Comenzamos el segundo trimestre

                 Comenzamos el segundo trimestre con unos días de mucho frío y lluvia lo que nos ayudó a dar a conocer una nueva estación el "INVIERNO" Para motivar a mis alumnos/as coloqué un gran mural donde con pintura y pinceles fueron pintando. 
 
También están aprendiendo la canción " Invierno"invierno❄⛄ y la bailan en la Asamblea, además de  conocer  y ver distintas prendas que se usan en esta estación.                             
Han coloreado el símbolo del invierno❄ de color azul tanto en color ( ceras duras gruesas) como con pintura y han usado un nuevo material las ceras blandas Manley.              
 
 
Coloreando con ceras blandas Manley de diferentes colores.               
 
 
También seguimos con el reconocimiento del nombre propio que ayuda de una manera muy cercana al niño al mundo de las letras y la discriminación de las vocales, AEIOU, comenzamos con la (I) le sigue la A por la facilidad de ser diferente, y la (E) de encargado/a de la clase, todos los días cantamos la canción del "ABC". Además de pasar lista y contar con los dedos los niños/as que han faltado ese día clase. 
       
 
                                                                El  " Juego libre" es además una forma de aprendizaje lúdica que enseña a través de la manipulación y el juego, a compartir, interactuar, seleccionar los gustos de cada niño/a os muestro algunas fotos.  Ellos/as cogen el juguete que más le gusta, y después lo ordenan en su sitio. 
 
Continuarà..... 🙂

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Proyecto "El Circo"

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Comienza un nuevo proyecto "El Circo", todas las clases lo vamos a trabajar adaptándolo a la edad de nuestro alumnado. Antes de emprender nuestro viaje a.... " Había una vez un Circo" Se colocó en el pasillo de Infantil una gran carpa para que los niños/as lo vieran y en el tablón de corcho se dispusieron diversos personajes de artistas típicos del Circo. De una manera lúdica estaban conociendo el 🎪 Circo de San Luis de Sabinillas.               Nuestra carpa "Bienvenidos al Circo San Luis de Sabinillas".                                T ablón con personajes/artistas del circo                                                            La primera fase del proyecto es la detección de ideas previas a través de la Asamblea, varios niños me dijeron que era la Feria, que había payasos y elefantes, pero la palabra "Circo" No sabían que era.Solo me decían- " seño Isa los payasos hacen 😄risa". Para seguir conociendo má
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La vocal I

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Conocemos el Circulo😃3 años B

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Comenzamos de forma motivadora escuchando el cuento titulado "Por 4 esquinitas de Nada" donde le presentamos la figura de círculo, ademàs del cuadrado.    En el cuento también se trabajan las emociones y los sentimientos de respeto y ayuda ( el cuadradito quiere entrar en la casa de los círculos) os animo a ver el cuento por el móvil, la tablet, ordenador que tengais en casa.             Para profundizar este concepto hemos realizado diversas actividades donde han aprendido diversas técnicas plásticas, pintar con pincel grueso y hacer un collage creativo con pegatinas. En la Asamblea han clasificado el círculo con el círculo y el cuadrado con cuadrado con bloques lógicos ( figuras geometricas de madera). El cuento se ha leido varias veces en sucesivos días y lo han visto también en la pizarra digital, seguiremos profundizando en este concepto. 
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